Jezik, čitanje i mozak
Još otkako je Paul Broca 1865. ustanovio da su centri za govor i jezik smješteni u lijevoj polutki mozga, znanstvenici nastoje ustanoviti što to točno znači. Korištene su mnoge tehnike da bi se ustanovilo koji dio mozga obrađuje koje informacije, ali je jedan od najčešćih načina proučavanje pacijenata koji su pretrpjeli oštećenja mozga. Dr. Antonio Damasio s Odjela za neurologiju medicinskog koledža Sveučilišta Iowa na mnogim je takvim pacijentima proučavao odnos jezika i mozga te načinio mape lijeve polutke koje to prikazuju. Prema tim mapama, veliko područje središnjeg dijela lijeve polutke zaduženo je za reprezentaciju glasova (fonema), kombinaciju fonema u morfeme i riječi i gramatička pravila (sintaksu) za kombiniranje tih jedinica u rečenice. Ovaj dio lijeve polutke okružen je velikim područjem koji nam omogućuje da prevodimo neverbalne koncepte, ideje i slike u imenice i glagole. Damasio dokazuje da zamišljanje glagola smještamo u prednja područja lijeve polutke, dok je zamišljanje imenica raspršeno ispod i iza glavnog jezičnog dijela.
Istraživanja područja mozga koja koristimo pri čitanju uglavnom pokazuju da su u pitanju ista područja koja su uključena i kod govora i razumijevanja. Pacijenti pogođeni afazijom, gubitkom sposobnosti govora ili razumijevanja jezika uslijed moždane kapi ili ozljede glave, gotovo redovito očituju i probleme u čitanju i pisanju. Damasio tvrdi da, što se mozga tiče, čitanje jest jezik.
Da. Sally Shaywitz proučavala je vezu između čitanja i mozga na zdravim ljudima, promatrajući aktivnost mozga tijekom određenih zadataka. I ona je ustanovila da su u čitanje uključena ona ista jezična područja lijeve polutke. Uz pomoć fMRI prepoznala je tri glavna područja u lijevoj polutki koja surađuju tijekom čitanja. U prednjem dijelu jedno područje prepoznaje foneme. Nešto iza, drugo područje povezuje foneme sa slovima koja ih predstavljaju. Sljedeće područje služi kao vrsta dugoročnog sistema za pohranjivanje. Kada se jednom riječ nauči, ovo je područje automatski prepoznaje, a da je ne mora prije toga fonetski dešifrirati. Upravo je u ovom području dr. Shaywitz kod loših čitača primijetila oslabljenu aktivnost. Oni imaju problema s pristupom centru za automatsko prepoznavanje. Umjesto toga se gotovo u potpunosti oslanjaju na druga dva centra. Svaki put kada slabi čitač vidi riječ, mora je nanovo dešifrirati kao da je vidi prvi put.
Opsežna studija koju dr. Shaywitz provodi već niz godina pokazuje da, kada se dobrom poukom prevladaju poteškoće u čitanju, mozak nekada slabog čitača počinje funkcionirati kao i mozak dobrog čitača, pokazujući porast aktivnosti u dijelu mozga koji prepoznaje riječi. Stoga dr. Shaywitz ističe važnost dobrog poučavanja jer ono može promijeniti mozak tako da donese dobrobit onome tko se muči s čitanjem.
FollowUloga emocija u učenju
Svima je jasna činjenica da je lakše obavljati svakodnevne zadatke, pa čak i one koje ne volimo ako smo dobro raspoloženi, ako se nečemu veselimo ili očekujemo nešto dobro. Djeca reagiraju na isti način. Čudno je što upravo tako jasnu istinu ne upotrebljavamo uvijek u odgoju djece, posebno ne u onom dijelu odgoja koji se odnosi ... >Više
Power reading – moćno čitanje
Čuli ste za seminar Brzog čitanja i pitate se kako to izgleda? Pogledajte spot i raspršite sve nedoumice. Follow >Više
Brzo čitanje i fokus
Što je imaginacija? Imaginacija je zamišljanje slika. Statistički je dokazano da ljudi koji imaginiraju, imaju bujnu maštu, više pamte od onih koji tvrde da nemaju sposobnost maštanja. Iskustva trenera Brzog čitanja govore da se vježbom kroz razne tehnike vrlo lako razvija maštanje, odnosno imaginacija. Što je vizualizaci... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
18.03. – 24.03.2011. Osim što sam dobila uvid i konkretnu novu vještinu, shvatila sam da trebam pojednostaviti život i dobila sam slobodu. I, da! Pročitala sam hrpetinu knjiga. Helena Vučković, studentica 21.01. – 27.01.2011. Izvanredan način da konačno od drveća, šumu vidim. Jadranka Kruljac-Sever, dipl. politologin... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
14.04. – 19.04.2009. Niti u jednom trenutku nisam požalila što sam upisala seminar jer znam da će mi koristiti u daljnjem učenju i obrazovanju. Odlično je znati brzo čitati. Matea Atanasovski, učenica 20.03. – 26.03.2009. Oduševljen sam s kojom brzinom čovjek može čitati knjige i to već nakon samo nekoliko sati pro... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
18.07. – 23.07.2008. Iznenađujuće jednostavna i brzoprimjenjiva vještina koja pruža nove poglede na ‘stare’ stvari, kao što je čitanje knjiga. Đorđijana Macanović, doktor medicine 04.07.-10.07.2008. Tečaj mi je izgradio jedan djelić osobnosti koji nisam ni znala da imam, pruža bolji pogled na čitanje i pove... >Više