Senzorna integracija za kvalitetno učenje
Kvalitetan i skladan rad svih osjetila važan je za funkcioniranje svakoga od nas u različitim područjima života. Pod osjetilima se, u skladu s najnovijim istraživanjima s toga područja, podrazumijeva opip, okus i miris, vid, sluh, ali i ravnoteža i propriocepcija odnosno svjesnost o tijelu. Uspjeh u učenju temelji se na motoričkim sposobnostima koje su povezane s osjetilima koja se razvijaju za vrijeme trudnoće i u dojenačkoj dobi. Te motoričke sposobnosti su, prije svega, razvoj grube i fine motorike. Pod finom motorikom podrazumijevamo motoriku pisanja, motoriku govora i najfiniju, okulomotoriku ili motoriku očnih živaca. Postignuća vezana uz osjetila su sljedeća:
– Intermodalitet: odnosi se npr. na prepoznavanje jednoga glasa, pridodavanje odgovarajuće slike/znaka/slova tome glasu, pisanje uz pomoć mišićnog pamćenja te kontrola uz pomoć slike koje se sjećamo.
– Serijalitet: odnosi se na logički slijed i mogućnost pamćenja logičkoga slijeda, što je od izuzetne vežnosti za učenje čitanja, pisanja, računanja…
– Prostorna orijentacija: odnosi se na razumijevanje pojmova ispred, iza, gore, dolje, lijevo, desno…
– Senzorna integracija: odnosi se na sortiranje i preradu osjetilnih utisaka te međusobno povezivanje različitih percepcija.
Ako neki perceprivni kanal ili prerada informacija ne radi na zadovoljavajući način, ni sva ostala osjetila ne mogu raditi pravilno. Kompenzacijske strategije donekle pomažu, međutim, ako je zahvaćeno više osjetilnih kanala, tada će takva osoba moći pokazati samo mali dio onoga što zaista može. Posljedica je frustracija, pad samopouzdanja, nedostatak volje za učenjem. Začarani krug iz kojega je izlaz u poznavanju problematike i intenzivnom treningu osjetila povezanom s puno strpljenja.
Iz svega navedenoga možemo zaključiti da bez kvalitetnog funkcioniranja pojedinih osjetila, ali i svih njih zajedno, ne možemo uspostaviti temelj za kvalitetno učenje. Dakle, dijete neće moći uvježbati bilo koje postignuće, ako navedena osjetila i njihova integracija nisu u redu. Rečenica koju je u svojoj knjizi “Dijete i senzorna integracija”, Jane Ayres navela glasi: “Dijete ne može vježbati ono što ne može”. I tu se nalazimo usred pedagoške dileme. Uspoređujući sa svakodnevnom situacijom to bi izgledalo ovako: Kad neplivača bacimo u vodu, možemo mu ne znam koliko dugo govoriti da vježba plivanje, to mu neće pomoći – utopit će se ako nešto drugo ne poduzmemo. Ali, da bi netko mogao vježbati plivati, za to moraju biti uspostavljeni temelji – tjelesna spremnost, određena znanja i pokreti. Isto je i s učenjem. Da bismo mogli uvježbati neko postignuće, moramo uspostaviti temelje, a temelji su kvalitetan rad osjetila i njihova integracija.
dr. sc. Vladimira Velički
FollowUloga emocija u učenju
Svima je jasna činjenica da je lakše obavljati svakodnevne zadatke, pa čak i one koje ne volimo ako smo dobro raspoloženi, ako se nečemu veselimo ili očekujemo nešto dobro. Djeca reagiraju na isti način. Čudno je što upravo tako jasnu istinu ne upotrebljavamo uvijek u odgoju djece, posebno ne u onom dijelu odgoja koji se odnosi ... >Više
Power reading – moćno čitanje
Čuli ste za seminar Brzog čitanja i pitate se kako to izgleda? Pogledajte spot i raspršite sve nedoumice. Follow >Više
Brzo čitanje i fokus
Što je imaginacija? Imaginacija je zamišljanje slika. Statistički je dokazano da ljudi koji imaginiraju, imaju bujnu maštu, više pamte od onih koji tvrde da nemaju sposobnost maštanja. Iskustva trenera Brzog čitanja govore da se vježbom kroz razne tehnike vrlo lako razvija maštanje, odnosno imaginacija. Što je vizualizaci... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
18.03. – 24.03.2011. Osim što sam dobila uvid i konkretnu novu vještinu, shvatila sam da trebam pojednostaviti život i dobila sam slobodu. I, da! Pročitala sam hrpetinu knjiga. Helena Vučković, studentica 21.01. – 27.01.2011. Izvanredan način da konačno od drveća, šumu vidim. Jadranka Kruljac-Sever, dipl. politologin... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
14.04. – 19.04.2009. Niti u jednom trenutku nisam požalila što sam upisala seminar jer znam da će mi koristiti u daljnjem učenju i obrazovanju. Odlično je znati brzo čitati. Matea Atanasovski, učenica 20.03. – 26.03.2009. Oduševljen sam s kojom brzinom čovjek može čitati knjige i to već nakon samo nekoliko sati pro... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
18.07. – 23.07.2008. Iznenađujuće jednostavna i brzoprimjenjiva vještina koja pruža nove poglede na ‘stare’ stvari, kao što je čitanje knjiga. Đorđijana Macanović, doktor medicine 04.07.-10.07.2008. Tečaj mi je izgradio jedan djelić osobnosti koji nisam ni znala da imam, pruža bolji pogled na čitanje i pove... >Više