InOptimum

Poticanje i pomaganje nasuprot perfekcionizmu

Poznato je da obrazovati znači i omogućiti sakupljanje raznolikih iskustava. Prekrasno je kada se roditelji kreativno i s osjećajem odnose prema urođenoj dječjoj znatiželji. Kada djetetu ne žele jednostavno „uliti znanje u glavu“, već ga žele pratiti na njegovim istraživanjima. Dok je dijete malo, dopušteno mu je sve dodirnuti, istražiti i shvatiti. Kako raste, počinjemo mu pojašnjavati i više od onoga što vidi i otvaramo mu nova iskustva. Uz pomoć roditelja dijete doživljava svoj dom kao mjesto na kojemu smije i može učiti, na kojem može isprobavati nove stvari i gdje može postavljati pitanja. Poruka koju na taj način dajemo djetetu glasi: učiti znači uložiti napor kako bismo bolje razumjeli svijet, a to je zabavno. S tom zdravom motivacijom dijete iz roditeljskog doma odlazi u vrtić, školu i dalje u život. U svakom slučaju potrebno je djetetu pomagati da zadovolji svoju znatiželju, da otkriva novo i to što je otkrilo da pretvori u djelovanja. Na taj način moći će jednoga dana reći: „Ja sam sam svoj učitelj.“ Međutim, pripazite da djetetova potreba za učenjem i radost koju pritom osjeća ne budu zagušeni prevelikim brojem informacija.
Sljedeća opasnost u koju mogu upasti roditelji, naravno, kao i uvijek u najboljoj namjeri, prekomjerna je želja za uspjehom djeteta i to prije svega za rezultatima.

Vrlo ozbiljno takvi roditelji shvaćaju svoju roditeljsku ulogu i vide je u tome da dijete pripreme na izazove budućnosti. Pobrinu se za različite slobodne aktivnosti, prečesto pozivaju na učenje i poučavaju dijete i onda kad to ono ne traži. Od djeteta uz rezultate očekuju i ambiciju. Naravno da žele najbolje za svoje dijete, žele iskoristiti i poticati sve njegove mogućnosti. Međutim, ta dobra volje i angažiranost roditelja može prijeći u perfekcionizam. Ako mislimo samo o budućnosti djeteta, propuštamo sadašnji trenutak. Tada od djeteta očekujemo visoke rezultate i razočarani smo ako ne može zadovoljiti naše zahtjeve i očekivanja. Svaki roditelj koji se barem malo prepoznaje u ovim riječima, morao bi provjeriti (najbolje u razgovoru s drugim roditeljima, odgojiteljima ili učiteljima) svoja očekivanja: Jesu li možda previsoka? Samo učenje nije cilj, nego put na kojemu bi trebali pratiti dijete u njegovom vlastitom tempu. Veselite se njegovoj znatiželji i istraživanjima, čak i onda kad rezultat po vašem mišljenju nije baš zadovoljavajući. Doživite s djetetom sadašnji trenutak umjesto da planirate njegovu budućnost. Pokušajte da ne juri neprestano od termina do termina, već da zadrži radost koju osjeća za pojedine aktivnosti. Potičite ga, ali ne očekujte rezultate. Veselite im se kada se ipak pojave, ali čuvajte se pretjeranog vrednovanja. Radujte se svome djetetu i njegovoj znatiželji.

dr. sc. Vladimira Velički

Follow

Najčitanije

• Power reading - moćno čitanje
• Power reading seminar - komentari tjedna
• Power reading seminar - komentari tjedna
• Ovladavanje vremenom za učenje
• Power reading seminar - komentari tjedna